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环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，在《纲要》中被提到较为重要的地位。教师不仅要创设，更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源，促进幼儿的发展。

2017年8月23日，我园召开了新学期的第一次全体教职工会，明确了老师们的工作岗位，并提出开展了一次以班级区域和公共区域同步进行的环境创设观摩交流评比活动，旨在让无声的环境起到有声的教育作用。

教师们对此次活动十分重视，大家在一起构思布置方案、收集材料，然后利用集体的力量分班级进行布置。教师个个心灵手巧，一些废旧材料：硬纸板、报纸、细绳等等都成了她们布置环境的宝贝。她们给了孩子们美的熏陶，艺术的启迪，相信孩子们的作品上去之后，将会更完美和谐，更具生机。 值得一提的是今年新开园的恒大分园，两位教师牺牲了很多休息时间，把新园装饰一新，家长们在开家长会的时候纷纷表示满意，赞赏。经过全体班主任老师客观公正的评价，最终评出一等奖三名、二等奖两名，三等奖两名。

通过本次评比活动的开展，有效促进了教师环境创设理念的更新、提升了创设技能和品位，给教师提供了一个展示的舞台，也让教师在评比中相互学习，取长补短，为今后更好的进行环境创设奠定坚实的基础。