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    近年来，枣庄市实验学校为深化教师培训模式改革，进一步发挥名师的专业引领作用，提升我校青年教师的业务水平，学校把2019年继续作为“教师发展年”。

    根据“2019·教师发展年”的统一安排，5月9日，全国著名数学高级教师赵劲松图形与几何教学观摩暨学术报告会在我校六楼录播教室举行。枣庄市实验学校全体数学教师参加了此次活动。会议由课程教学处孙琳主任主持。

    赵劲松，蚌埠市教育科学研究所小学数学教研员，高级教师，安徽省特级教师，安徽省“五一劳动奖章”获得者，安徽省“十佳青年教师”，蚌埠市十大杰出青年、学科带头人、教坛新星。曾获全国第九届深化小学数学教学改革观摩交流会一等奖，安徽省小学数学课堂教学观摩交流一等奖第一名、安徽省中青年教师教育教学技能大赛一等奖第一名,应邀到多个省市作观摩课。

    在上午进行的第一阶段的活动中，首先由我校青年教师柴志群、孔亚两位老师为大家执教研讨课。然后由全国著名数学特级教师蚌埠市教育科学研究所，小学数学教研员赵劲松老师执教示范课。柴志群老师准备充分，呈现了一堂精致的课。通过观察实物和课件展示，学生认识了长方形和正方形的特征，培养了空间观念。

    孔亚老师通过对灯光的解读，带领学生认识射线、直线和线段，体会无限的思想。

    赵老师从平面图形和立体图形的联系角度，展示了一节有意思的复习课，学生加深了对立体图形的理解，有效培养学生的空间观念。

    随后由赵劲松老师对我校青年教师课例进行点评，并对两位教师的课堂教学提出了宝贵的意见。

    在下午进行的第二阶段的活动中，由赵老师做题为《心所向，行所往——基于目标定位的课堂教学设计与实施》的学术报告。赵老师结合具体的实例，从“为何要有目标意识”“如何进行目标设定和实施”“目标达成的反馈”三个方面，形象具体的阐述目标定位课堂教学设计与实施。目标的设定与实施要以核心素养为导向，站在学生和学科的双重立场，从认识要素、认知结构、思想方法三个层次设定目标。赵老师结合自己的示范课，为教师们展示了，复习课的目标应该是在联系中深化认知、在变化中实现成长、在复习中学会复习，要聚焦教学本质，抓住核心。

    最后，王乐永主任总结本次活动并希望所有参与活动的教师认真领会赵老师的报告，在以后的教学中，数学课堂做到有深度、有宽度、有高度，使数学真正成为思维的体操。

一天的活动，全体教师满载收获。“心所向，行所往”即是基于目标定位的课堂教学的内涵，也是教师对待教育事业的追求。相信，全体教师在“2019·教师发展年”的平台下，通过零距离聆听专家的课堂，将会拥有更多的机遇与挑战，享受更专业的评估与建议，收获更快的成长与提升，呈现更多的成长心得与故事。