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劲松工作室•简讯︱磨文研讨，且思且行

2020年4月28日下午三点，赵劲松数学工作室第二小组四位老师在工作室负责人赵劲松老师的带领下，进行线上磨文活动，共同打磨本组四位老师的文章。

首先是由作者本人介绍自己撰写文章的想法。韩汉老师的文章取材于学生对教材中“北偏东”的疑问；黄克飞老师的文章是针对教材中容易被老师们忽略的两次综合实践活动发表了自己的看法；崔翠翠老师由自家小宝宝的学习小故事引发了对教师教与学生学的思索；王广俊老师则因学生线上课提交的作业中出现的问题剖析了原因。

四篇文章，涉及不同的方面，但均立足真实问题，由此进行探究与反思。这也与工作室立足“真问题”的初衷相吻合。

接着，在每位老师介绍完自己的文章之后，其他老师结合会前阅读文章的思索，就文章的内在逻辑是否合理、核心观点是否明确等依次交流自己的感受，并提出自己相应的建议。

赵劲松老师指出了每篇文章的优点及不足，并以独特的视角提出了具体的修改意见。从观点是否正确，对读者是否有启发，到内容如何整合与修改才能逻辑清晰，再到还需增加哪些探索才能提高文章的深度等等，赵老师均做了详细的指导。 

在一个半小时的磨文研讨中，大家知无不言，言无不尽，充分体现了工作室成员间互帮互助，携手共进的精神。老师们在此过程中不仅对自己文章的修改思路有了更加清晰的认识，还深刻体会了磨文的意义，感受到团队的智慧与力量。

赵劲松数学工作室成立以来，在赵老师的带领下，组内成员一直致力于小学数学“真问题”领域的研究与探索。赵老师也通过各种途径，积极搭建各种学习与锻炼的平台，带领成员们在研究中记录，在记录中反思，笔耕不辍，在专业研究的道路上且思且行！